Aporte del Grupo No. 3
Cuando los alumnos utilizan solo el correo para hacer sus preguntas, esto implica doble trabajo para el tutor o facilitador, ya que debe atender a los alumnos por dos medios diferentes e independientes y no queda evidencia en la plataforma.
Las actividades de los cursos se pueden cambiar sobre la marcha, siempre y cuando la semana de trabajo no haya comenzado, porque eso implicaría confusión o caos dentro del curso.
Cuando los foros son poco utilizados no se ve la participación del grupo en general.
Se implementaría
- Cuando los alumnos solo escriban al correo, responderles por ese medio que por favor dirijan sus preguntas al foro destinado para ello dentro del curso. De esa manera, si quieren que su solicitud sea atendida deberán recurrir al foro.
- Para hacer modificaciones sobre la marcha, debe ser antes del cambio de semana de trabajo, para evitar que los alumnos se confundan o en caso de que se presenten inconvenientes con algún material y sean publicados otros en su reemplazo.
- El tutor debe siempre estar publicando anuncios o enviando correos, recordándole a los alumnos las actividades que deben entregar y el plazo para las mismas. Recomendamos no enviar tantos correos en un mismo día para no saturar a los alumnos.
Todas las reglas que se coloquen en el curso, deben ser con el propósito de que los estudiantes se apropien y utilicen las herramientas que posee la plataforma para su propio beneficio.
1 comentario
Carlos Alberto Hurtado García -
¡Muy pertinente el video!
El aporte me parece válido y bien sintetizado. No obstante, me gustaría que profundizaran mucho más en cuanto al planteamiento de diferentes actividades; considero que hace más referencia a las distintas secuencias de aprendizaje que debe contener el diseño del curso, de esta forma el estudiante podrá elegir qué actividades realizar y en qué momento desarrollarlas, lógicamente siempre y cuando cumpla con el desarrollo de las competencias que se esperan con el proceso formativo. Si un estudiante ya tiene la habilidad para un proceso o procedimiento, el diseño del curso debe permitirle validar dichos conocimientos.
En cuanto al uso de foros como estrategia didáctica, los invito a que profundicen en el documento que les recomendé en la realimentación general.
Feliz noche
Carlos Alberto Hurtado García
Facilitador Virtual