Competencias y Dominios del docente para un adecuado uso formativo de las TIC.
En el curso de inducción a la educación virtual dictado en la universidad xyz el docente facilitador, realiza una presentación inicial donde explica la dinámica del trabajo. Los estudiantes tienen disponibles los contenidos y las actividades, pero se han presentado una serie de situaciones con mucha frecuencia:
- Los estudiantes realizan las consultas al docente solo por el correo.
- Los foros son poco utilizados, solo se realizan respuestas a preguntas construidas con anterioridad y no hay especio para el debate.
- Desde el inicio los estudiantes conocen bien el calendario y las actividades, el docente solo espera que éstas se resuelvan y las realimenta con lo básico, cuando es posible realiza una realimentación general.
- Algunas actividades de las propuestas, ya fueron realizadas por los estudiantes en cursos anteriores, pero el docente considera que los cambios no se pueden hacer sobre la marcha.
Ahora, enumera y explica posibles situaciones que se generan ante las situaciones descritas y la relación de ellas con las competencias y el impacto en el aprendizaje para los estudiantes. Cada grupo deberá presentar una propuesta para 2 de las situaciones presentadas, definiendo:
- Estrategias a implementar
- Relación con las competencias y el impacto en el aprendizaje para el estudiante
- Impacto de la estrategia implementada
1 comentario
Leonor Duarte -
El cronograma del curso es importante darlo a conocer desde el inicio del modulo pero estas fechas se deben estar recordando durante todo el desarrollo del curso.
En cuanto a las actividades nosotros tenemos la libertad de cambiar o modificar estas actividades adecuándolas al nivel de los aprendices, y a la temática que se esta desarrollando.